1.
Introducción
1.1.
Definición del modelo
sistémico y concepto básico
1.2.
Modelo sistémico y
terapia familiar
1.3.
Antecedentes y
factores influyentes
1.3.1.
El surgimiento de la
psicoterapia
1.3.2.
El modelo
psicoanalítico
1.3.3.
Enfoques
socio-culturales y primeras formulaciones interaccionales
1.3.4.
Factores
socio-históricos
1.3.5.
Factores conceptuales
2.
Los fundamentos:
Bateson y el grupo de Palo Alto
2.1.
El surgimiento de la
terapia familiar
2.2.
Gregory Bateson
(1904-1980)
2.3.
El equipo de Palo Alto
2.4.
Algunas nociones
fundacionales
2.5.
Don Jackson
(1920-1968)
2.6.
“Hacia una teoría de
la esquizofrenia”
2.7.
La influencia de
Milton Erickson (1904-1980)
2.8.
La comunicación y sus
niveles
2.9.
Propiedades sistémicas
de la familia
2.10.
Interacción diádica y
triádica
2.11.
El ciclo vital de la
familia
3.
Las escuelas y sus
métodos terapéuticos
3.1.
El énfasis pragmático
3.2.
La escuela
interaccional del MRI Palo Alto
3.2.1.
Hitos, protagonistas y
obras fundamentales
3.2.2.
“La solución es el
problema”
3.2.3.
La noción del cambio
3.2.4.
El formato de terapia
breve
3.3.
Las escuelas
estructural y estratégica
3.3.1.
Hitos, protagonistas y
obras fundamentales
3.3.2.
Las tríadas y su
estructura
3.3.3.
Las técnicas
estructurales
3.4.
La escuela de Milán
3.4.1.
Hitos, protagonistas y
obras fundamentales
3.4.2.
El método terapéutico
del equipo inicial
3.4.3.
La prescripción
invariable y los juegos familiares
3.4.4.
Las preguntas
circulares
4.
El cuestionamiento
epistemológico
4.1.
La vuelta a Bateson
4.2.
La cibernética de
segundo orden
4.3.
El énfasis en los
significados
4.4.
El construccionismo
social y su influencia en los terapeutas sistémicos
5.
La investigación en el
modelo sistémico
5.1.
El desarrollo de la
investigación interaccional
5.2.
Principales problemas
en la investigación en terapia familiar sistémica
5.3.
Los estudios de eficacia
6.
Formación y
asociaciones de terapia sistémica
6.1.
Centros de formación
6.2.
Asociaciones
profesionales y científicas